Gestión del conocimiento en universidades públicas: eficiencia, innovación y calidad educativa Knowledge Management in Public Universities: Efficiency, innovation and educational quality
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Resumen
La gestión del conocimiento en universidades públicas (en adelante GCUP) es un enfoque estratégico para manejar y optimizar el flujo de información y saberes dentro de la institución. Este concepto abarca una serie de prácticas y sistemas diseñados para crear,
compartir, almacenar y aplicar conocimientos de manera efectiva. En el presente artículo se revisó la importancia de la gestión pedagógica y su impacto en la calidad educativa de las universidades públicas. Para el análisis documental se empleó las bases de datos, de acuerdo a PRISMA (35 papers estudiados). Se utilizó el software Vosviewer para facilitar la visualización de conexiones y mapas de conocimiento científico. Los resultados de la revisión, mencionan que la GCUP es un procedimiento que genera valor para las instituciones y proporciona ventajas de competencia. Por otro lado, el estudio del conocimiento pedagógico demuestra su capacidad para evaluar y diseñar estrategias de mejora. La evolución de los modelos de GCUP y las metodologías para llevar a cabo auditorías del conocimiento son herramientas cruciales y necesarias para las universidades públicas. No obstante, la falta de investigaciones sobre la implementación de auditorías del conocimiento en las universidades revela que este sigue siendo un desafío a abordar en el ámbito académico.
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Citas
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